V Jornadas de Enseñanza de la Economía. UNGS (Programa)

V JORNADAS SOBRE ENSEÑANZA DE LA ECONOMIA

II CIRCULAR

Jueves 29 y viernes 30 de octubre de 2015

Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS)

JM Gutiérrez 1150, Los Polvorines, Buenos Aires

 

Con el objetivo de continuar construyendo un espacio de reflexión crítica sobre la enseñanza y el aprendizaje de la economía en los niveles medio y superior, se realizarán los días 29 y 30 de Octubre en la UNGS las V Jornadas sobre Enseñanza de la Economía. Las Jornadas están dirigidas a docentes de economía del nivel medio, terciario y universitario, a estudiantes y graduados de los Profesorados en Economía de la Universidad y de otras carreras de economía de la universidad, de otras universidades y de institutos terciarios y a investigadores en el área de la Enseñanza de la economía, de la economía en general y de disciplinas afines, como así también a toda la comunidad académica y no académica interesada.

 

El encuentro contará con expositores invitados de la UNGS y de otras universidades y se invita a estudiantes y docentes de economía de los distintos niveles educativos a presentar trabajos que comenten experiencias y propuestas de trabajo para el aula o analicen alguna problemática de la educación vinculada con la enseñanza de las nociones económicas. Se entregarán certificados de participación y de exposición y se seleccionaran ponencias para su posterior publicación.

Fecha de inscripción: hasta el viernes 30 de octubre de 2015.

INSCRIPCION: La inscripción a las V Jornadas Sobre Enseñanza de la Economía es abierta y gratuita. Se puede hacer completando el siguiente formulario: http://goo.gl/forms/FON9MCiUBD

Para consultas, comunicarse por mail con el Comité Organizativo:  jornadaseconomia@ungs.edu.ar

 

PROGRAMA DE LAS JORNADAS

JUEVES 29 DE OCTUBRE  (Todas las actividades se llevarán a cabo en el aula 103, Módulo 1)

9:30 a 10:00                             ACREDITACIONES

10:00 a 11:00. APERTURA DE LAS JORNADAS.  REFLEXIONES A CARGO DE:
GABRIELA DIKER (Rectora de la Universidad Nacional de General Sarmiento) 
ALEJANDRA FIGLIOLA (Directora del Instituto del Desarrollo Humano) 
LUIS BECCARIA (Miembro del Comité del Profesorado en Educación Superior con Mención en Economía)
PATRICIA MONSALVE (Coordinadora del Área de Economía del Instituto del Desarrollo Humano)
MARIANO IGNACIO TREACY (Coordinador del Profesorado en Educación Superior con Mención en Economía) 
Moderadora: Verónica Lucía Cáceres

11:00 a 13:00: PANEL DE PONENCIAS N° 1: "La formación actual de las Carreras de Economía en el nivel superior: evaluación de planes de estudio y caracterización crítica del pensamiento económico dominante". Moderador: Mariano Ignacio Treacy 

-   Buraschi, Santiago (UNdeC, CONICET), Ciribeni, Federico (UNC), Dvoskin, Nicolás (CEIL-
CONICET, UNM, UBA), Fanzini, Julían (UNC, CONICET), Fernández Massi, Mariana (CEILCONICET, UNM, UBA), Olmedo, Gabriel (UNCuyo), Viego, Valentina (UNS): “La formación de los economistas en Argentina y Uruguay: un análisis de la carga horaria por áreas temáticas en nuestros planes de estudio” Comentarista: Martín Rodríguez Miglio (IDEI-UNGS)
-   Lis, Diana  (UNS): “El nuevo plan de estudios del Profesorado en Economía de la Universidad Nacional del Sur: un proyecto integrado en pos de mejorar la enseñanza de la economía”. Comentarista: Mariana Fernández Massi (CEIL-CONICET, UNM, UBA)
-   Rodríguez Miglio, Martín (IDEI/UNGS): “Estructura y Teoría Económica”. Comentarista: Sergio Anchorena (UNMP)
-   Anchorena, Sergio (UNMP): “La imperfección del equilibrio en el mercado de competencia perfecta”. Comentarista: Nicolás Dvoskin (CEIL-CONICET, UNM, UBA) 

13:00 a 13:45                            ALMUERZO LIBRE

14:00 A 16:00: PANEL DE PONENCIAS Nº2: El campo intelectual de la economía y su especificidad en la Argentina: Posicionamientos teóricos, controversias, proyectos educativos y de divulgación científica. Moderadores: Paul Cooney y Karina Forcinito  

-Sisti, Pablo (CIIE-UNGS): “De la Economía Política a la Economía: ¿Ciencia de la escasez o escasez de la Ciencia?” Comentarista: Paul Cooney (IDH/UNGS)
-   Arana, Mariano (UBA): “Prebisch, el peronismo y la creación de economistas en la Universidad” Comentarista: Ernesto Bohoslavsky (IDH/UNGS-CONICET)
-   Forcinito, Karina (IDH/UNGS): “El neoinstitucionalismo como el pensamiento neoliberal predominante en la historia económica argentina. Un análisis crítico de los principales diagnósticos y propuestas de política”. Comentarista: Sergio Morresi (IDH-UNGS-CONICET) 
-Cooney, Paul (IDH/UNGS): “Evaluación de la validez de la caracterización de la economía argentina como neo-desarrollista para el período de pos-convertibilidad” Comentarista: Karina Forcinito (IDH-UNGS)

16:00 a 16:15: REFRIGERIO 

16:15 a 18:00: PANEL: LA ENSEÑANZA DE LA ECONOMÍA EN DISTINTOS NIVELES Y

CONTEXTOS: DESAFÍOS Y OPORTUNIDADES A PARTIR DE DISTINTAS EXPERIENCIAS 

Expositores: Romina Gómez (Docente de la escuela secundaria de la UNGS), Renée Morh (Docente en formación de adultos, becaria de posgrado de UNGS), y Pablo Sisti (Capacitador docente-ETR, DGCYE y Docente de la UNGS).  Moderadora: Verónica Cáceres 

 

VIERNES 30 DE OCTUBRE (Todas las actividades se llevarán a cabo en el aula 103, Módulo 1)

9:30 a 10:00       ACREDITACIONES

10:00 a 12:30 PANEL DE PONENCIAS N° 3: Enseñanza de la economía y prácticas pedagógicas en la educación media y superior (Parte I) Moderadora: Patricia Monsalve

-                      Bustamente, Alberto Jorge (DGCyE-Pcia Buenos Aires): “La economía y mi familia: Aportes de las TIC como recurso innovador en las aulas” Comentarista: Verónica Cáceres (IDH-UNGS)
-                      Gomez Bucci, Pamela (Estudiante del Profesorado en Economía UNGS): “(Re) Pensar los libros de texto como recursos did{cticos en paralelo al cambio curricular” Comentarista: Pablo Barneix (IDH-UNGS)
-                      Boumerá Araceli Raquel; Lastre, Ricardo; Mana, Cecilia; Ferreyra, Nerina; Límido, Andrea (ISP n° 8-Esperanza-Pcia Santa Fe): “Economía: perspectivas teóricas en los textos académicos” Comentarista: Pablo Sisti (Capacitador docente-ETR, DGCYE y Docente de la UNGS)   
-López Accotto, Alejandro; Martínez, Carlos; Mangas, Martín y Paparás, Ricardo (ICO/UNGS): “La experiencia de desarrollo de un manual de Gestión Presupuestaria y Finanzas Públicas con una perspectiva heterodoxa y énfasis en las finanzas subnacionales”. Comentarista: Verónica Cáceres (IDH-UNGS)
-                      Lo Cascio, Jorge (Docente de Economía): “Mercado laboral y sus problemáticas actuales: una propuesta de enseñanza” Comentarista: Pablo Sisti (Capacitador docente-ETR, DGCYE y Docente de la UNGS)

  12:30 a 13:15    ALMUERZO LIBRE

13:15 a 15:15: PANEL DE PONENCIAS N° 3: Enseñanza de la economía y prácticas pedagógicas en la educación media y superior (Parte II) Moderador: Pablo Barneix

-                      Marucco, Marta y Barrios, Alejandro (UNM): “¿Por qué y para qué es necesario enseñar a estudiar en la Universidad? Comentarista: Patricia Monsalve (IDH-UNGS)
-                      Lo Cascio, Jorge (Docente de Economía): “La enseñanza poderosa a través del estudio de casos: la megaminería a cielo abierto”. Comentarista: Paul Cooney (IDH-UNGS)
-Dankow, María José y Gomez Bucci, Pamela (Estudiantes del Profesorado en Economía de la UNGS): “La importancia de la enseñanza de la economía ambiental en la escuela secundaria: un aporte para reflexionar sobre el impacto ambiental a la luz del desarrollo capitalista considerando la industria petrolera” Comentarista: Pablo Barneix (IDH-IDH)
-                      Marangoni, Laura (Docente de Economía): “Enseñar a emprender: una propuesta pedagógica vivencial”.  Comentarista: Patricia Monsalve (IDH-UNGS)

15:15 a 15:30: REFRIGERIO

15:30 a 17:30: PANEL: APORTES PARA REPENSAR LA ENSEÑANZA DE LA ECONOMÍA EN LA ESCUELA SECUNDARIA 

Expositores: Patricia Monsalve (IDH/UNGS), Pablo Barneix (IDH/UNGS), y Verónica Cáceres

(IDH/UNGS)

17:30 a 18:00: CIERRE DE LAS JORNADAS 
Palabras a cargo de la Coordinadora del Área de Economía del IDH,  Profesora Patricia Monsalve 

INSCRIPCION: La inscripción a las V Jornadas Sobre Enseñanza de la Economía es abierta y gratuita. Se puede hacer completando el siguiente formulario: http://goo.gl/forms/FON9MCiUBD

CONTACTO: jornadaseconomia@ungs.edu.ar

Raúl Prebisch y el plan para los estudios de Economía en la Universidad de Buenos Aires en 1948

Resumen: Este trabajo realiza una síntesis de los principales aportes a la creación frustrada de la primera Licenciatura en Economía de la Universidad de Buenos Aires en el año 1948. Explica la contribución de Raúl Prebisch a ese proyecto y busca dejar evidencia de las funciones sociales que se pensaron para los economistas desde la Universidad. Mediante la reconstrucción de un inventario de publicaciones, se estudia, en primer lugar, las ideas que Prebisch expresó en las clases y programas de su materia en la Facultad de Ciencias Económicas. Por otro lado, se compara la propuesta que discutió en la Comisión Asesora de la Reforma del Plan de Estudios, con las ideas de las autoridades universitarias y se revisan sus documentos sobre el estado de la enseñanza y ciencia económica entre 1946 y 1948.

El plan aprobado por la Facultad en 1948 dejó importantes antecedentes a la luz de los hechos e ideas sobre los economistas que se confirmarían con el plan de estudios “E” diez años después. Asimismo, que la “Argentinización” de los economistas se haya expresado tanto en Prebisch como en Arrighi parece ser producto de la performance de la economía mundial sobre los países periféricos. Las ideas expresadas en los programas de Dinámica Económica mostraron la transformación ocurrida en el debate sobre los ciclos y la periferia en sintonía con las críticas del pensamiento dominante norteamericano y europeo.

Consultalo acá

El Plan Prebisch para los estudios de Economía Política de 1948

"No extrañe, pues, que nuestras escuelas de Economía vegeten mediocremente en la repetición de lo extranjero, olvidando que la explicación científica de nuestra realidad económica es indispensable para resolver sus problemas" Raúl Prebisch, 1948.

En el post anterior dejé acceso al archivo. Prebisch escribe su propuesta de estudios después de febrero y antes de agosto de 1948. En lo que sigue va una síntesis.

	Plan Prebisch, 1948
Admisión	Selección exclusiva y limitada. Cursos introductorios.
Año 1	1) Teoría Económica Elemental (Primer curso de Economía Política) 2) Geografía Económica General 3) Historia Política, Económica y Social de la República Argentina 4) Contabilidad General y Análisis de Balances 5) Estadística Elemental (1/2 año)
Año 2	6) Teoría de la Producción, el Cambio y la Distribució (Segundo curso de Economía Política) 7) Geografía Económica de la República Argentina 8) Finanzas Públicas 9) Optativa (P) 10) Investigación (1/2 año)
Año 3	11) Moneda y Bancos (Tercer curso de Economía Política) 12) Civilización Contemporánea Occidental 13) Demografía (1/2 año) 14) Optativa (P) 15) Optativa (T) 16) Investigación (1/2 año)
Año 4	17) Comercio Internacional (Cuarto curso de Economía Política) 18) Civilización Ibero-americana 19) Optativa (P) 20) Optativa (T) 21) Investigación (1 año)
Año 5	22) Teoría de los ciclos y el Desarrollo Económico (Quinto curso de Economía Política) 23) Optativa (T) 21) Investigación orientado a tesis final (1 año)
Año 6	NA
Optativas/Electivas	Permanentes (P) Historia: Historia Económica de Europa; Historia Económica de EE.UU., Historia Económica Latino-Americana, Historia del Pensamiento Económico. Jurídica-Política: Teoría general del Derecho y de las Instituciones Jurídicas, Derecho Comercial, Sociedades Anónimas y Seguros, Derecho Constitucional, Administrativo y Financiero, Derecho Internacional, Teoría del Estado. Filosófica: Introducción a la Filosofía, Teoría del Conocimiento, Lógica, Ética. Matemática: Matemática (funciones, derivadas, series, integrales), Matemáticas Financieras y Actuariales, Biometría, Estadística Superior. Geografía y Demografía: Geografía General, Geografía de la República Argentina, Demografía Superior. Contabilidad: Contabilidad Pública, Contabilidad de Costos y Empresas. Económica y Social: Problemas y Legislación del Trabajo, Política Social, Economía y Organización Argícola Colonización e Inmigración, Economía y Organización de la Industria y el Comercio, Economía y régimen del Transporte, Técnica y Organización Bancaria, Régimen de las Finanzas Públicas y la Administración de la República Argentina. Temas para las materias Transitorias (T): Nuevas instituciones monetarias y financieras internacionales, Nuevo ordenamiento monetario y bancario de la República Argentina, Cambios recientes en la legislación y la política monetaria y bancaria de países extranjeros, Planes de plena ocupación en los grandes países y Latino-América, Planes de reestructuración del comercio mundial, El plan quinquenal, Estado de las investigaciones sobre el ciclo económico, la controversia keynesiana, las ideas de Hayek y la intervención del Estado en la vida económica, el significado teórico del control de cambios en Latino-América, la teoría de la competencia imprefecta, el desarrollo de la econometría.
Métodos de enseñanza y Evaluaciones	Asistencia libre a clases. La clase como algo complementario al material de lectura.
Duración	5 años
Investigación	Cursos de investigación orientado a estudiantes. Dedicación exclusiva de profesores.
Otras observaciones	Requiere la entrega de una tesis para obtener el título de Economista o Doctor en Ciencias Económicas. Las economías I a V forman el núcleo del aprendizaje del economista. El requisito de matemáticas es básico su perfeccionamiento se contempla en las materias optativas. El programa está orientado al estudio teoríco y de la realidad nacional. Las materias optativas permanentes son aquellas que amplian el objeto de estudio hacia otras disciplinas. Las materias optativas transitorias buscan lo contrario, especializar el conocimiento económico. Reclama mejoras en la remuneración de profesores y becas.

El plan de estudios para economistas de Raúl Prebisch

En 1948 se aprobó el primer plan de estudios para economistas en la UBA-FCE. Es notorio que ningún historiador a la fecha reconozca estos esfuerzos, pese a no haberse instrumentado por los cambios políticos de la época y los vaivenes que provocaron en la universidad.

Raúl Prebisch fue una figura central del desarrollo de la economía Política de la UBA desde su época de estudiante hasta su salida en 1948. Aquel año se publicó una reforma del plan de estudios donde Prebisch había participado. Reforma que pretendía aplicarse a todas las universidades (públicas claro) del país. Meses antes el economista argentino expresó su borrador de ideal de plan de estudios para los economistas de los tempranos años 50s. El documento se encontraba casi oculto en la CEPAL de Chile y recientemente por pedido del que escribe la biblioteca Raúl Prebisch pidió su copia escaneada.

Comparto algo que seguro es de interés a los historiadores, mas si se interesan por el pensamiento económico en Argentina.

"Anotaciones acerca de la reforma del plan de estudios de la Facultad de Ciencias Económicas"

PD: Sugiero que se ponga en contexto de las ciencias económicas en el resto del mundo, lo mejor que conozco es "The University Teaching of the Social Sciences: Economics" publicado por la UNESCO en 1952.